【 LF_教室觀察日記 】興趣是最好的老師！
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幫助孩子維持學習動機
每個孩子學習語言的需求或動機都不同，唯一能確認的是，當孩子保有對該語言的熱情和興趣，其實不需要過度干涉，孩子也會因為自己「想要」而去接觸和學習。但想流暢用中文溝通，並非一星期上一次中文課就足夠。
沈浸式學習—從生活經驗裡學中文
讓中文深植日常｜語言幫助孩子得以探索更大的世界
環境是學習語言的重要因素，想要事半功倍學好中文，擁有一個中文的沈浸式學習環境非常重要。孩子們生活在台灣，本來就會聽見、看見各種中文素材，若能在課程設計中放進日常生活裡用得到的應用情境，像是母親節寫卡片、做蛋糕和列購物清單、寫卡片給聖誕老人、認識路上招牌等，讓學習與生活經驗結合、加強大腦整合記憶，孩子自然能將所學運用在日常情境中。
當中文即生活時，孩子看得懂路上中文招牌、可以自然用中文購買想要的東西，學習興趣和動機自然大幅提升，我們不以考試檢驗小孩的中文程度，而是著重鼓勵孩子持續用中文與人溝通、閱讀喜愛的作品。
中文課 mandarin class
依孩子的年齡程度分班，給予不同程度的練習機會。
-聆聽與口語表達：運用中文創造交談體驗
-將中文融入生活情境：聽說讀寫融入時事和日常
-識字與寫字：從遊戲中建立大量字庫
